《地震中的父与子》第二课时教学设计

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《地震中的父与子》第二课时教学设计
《地震中的父与子》其次课时教学设计
文昌市其次学校祝仙
教学目标：
有感情地朗读课文，深化理解课文。
感受父子亲情，体会宏大父爱给人坚持的力气。
学习如何抓住人物语言和外貌描写表现父爱的。
教学重点：
重现父亲历尽艰辛救儿子的场景和儿子在废墟底下鼓舞同 学的场景。
朗读指导。
教学难点：
理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带 来的巨大精神力气。
教学过程：
一、 复习导入
齐读课题，回忆父子之间发生了什么？
重温父子团聚的场面。
师：父子最终团聚了，课文是怎样描述这个场面的？
指名读。（板书：了不起父亲儿子）
二、研读课文
完成学习任务
默读思索：从哪些语句中感受到这对父子的了不起？
全班沟通
重点语句点拨
(1)他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻 挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血 迹。挖到第
38小时……
①体会38小时时间之长，父亲挖掘之艰辛。
师：38小时有多长？在这漫长的两天一夜里，四周的环境是怎 样的？父亲知道吗？谁都劝不走，你从中看到了一位怎样的父亲?
(板书：坚决)
②朗读 ...

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关键词：教学设计 父与子 学习任务 在一起 文昌市