《回延安》教案设计

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《回延安》教案设计
第一课时
一、明确目标
了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容，语文教案－《回延安》
2。二、整体感知
《回延安》是贺敬之
1956
年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人
1940
年到延安，
1946
年离开延安。从
1946
年到1956
年，其晨离开整整
10年。全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个部分。
三、教学过程
1．检查复习“诗歌一般常识”导入，板书课题、解题、简介作者。
2．听录音，要求学生注意有关字的正确读音并体会感情；然后学生分读，教师简评朗读效果。
3．学生自拟、讨论各部分的小标题，清理全文脉络，了解作者的思路。
4．师生共同活动，分析第一部分。
（1）指名朗读第一部分，其余人轻声跟读。
（2）要求学生找出用得准确、生动、传神的词语，讨论这些词语的含义，分析作者运用夸张、比喻、拟人等修辞手法的表达效果。
（3）总结归纳。学生齐读第一部分
。5．师生共同活动，分析第二部分。
（1）女生、男生交替读第二部分。
（2）结合预习提示讨论重点词语的含义，重点讨论、分析第
2、3、4节的意思以及比兴、拟人手法的表达效果。 ...

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关键词：抒情诗