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班主任工作报告例文
记得刚来的工夫肖老师就对我说
,与学生相处关键要驾驭一个“度”――既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的
,扫尾就很重要
,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷
,并且一开始就与学生走得太近
,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所
,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人
,性情差异非常巨大
,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓
xx,待人热心
,老实。记得刚来第二天
,他就和我说
:“张老师
,我叫邓xx,我在这很熟
,以后有什么事需要帮忙
,尽管叫我。”但他又容易急躁
,语言心直口快
,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与
差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点
,与学生相处关键在于相识学生
,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生
,才能与他进行有效的相同
,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大
,她不光对我们班学生的个性
,成长配景洞若观火
,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生 ...

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关键词：班主任工作 工作报告 班主任 多样性 差别性