杜甫《登高》优秀教案设计

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杜甫《登高》优秀教案设计
杜甫《登高》优秀教案设计
教学目标：
通过对诗中意象的赏析体会它塑造的意境
通过对诗中关键字词的把握来体会作者的思想感情
教学重点、难点：体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调
教学设想：对于诗歌的学习学生总是感觉很茫然似乎鉴赏诗歌没有规律可循通过对杜甫的《登高》一诗的鉴赏分析以及对有类似特点的诗歌《送友人》的鉴赏使同学们把握两点学习诗歌的规律为他们以后学习与《登高》类似的诗歌时提供一些借鉴
教学过程：
导入：各位同学前几天我们学习了《梦游天姥吟留别》这首诗它的作者是唐朝伟大的浪漫主义诗人李白今天我们来学习另外一位伟大的现实主义诗人杜甫的作品《登高》
作者简介：因为以前同学们都学过他的一些诗歌所以对杜甫有所了解位同学来向大家介绍一下你所了解的杜甫
杜甫字子美自号少陵野老后人又称他为杜少陵又因他曾官至检校工部员外郎后人又称他为杜工部他的作品大都收在《杜工部集》里他的诗歌因为多是反映现实生活的所以又称他的诗为“诗史”他和李白、白居易一起被称为唐朝三大诗人
杜甫一生不得志天宝四年（公元
745年）他34岁时抱着“至君尧舜上再使风俗淳”的理想来到长安应试求官适逢奸相李 ...

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关键词：现实生活 浪漫主义 现实主义 作者简介 同学们