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关于作文花的话优秀教案设计
教学目标：
1、积累词语、同义词辨析
2、语言、神态描写
3、分角色朗读
教学重点：语言、神态描写
教学难点：朗读的表情与语调
教学过程：
一、导入
在童话、寓言、神话的世界里，作者常常赋予动物、植物、甚至是其它事物以人的感情，勇敢的蚊子虽然打败了狮子，却死在了蜘蛛的网里，那个英雄的石像也因为骄傲而受到了小石块的不满，今天，我们将去一个花园里，看看花园的花儿们在晚上谈些什么
?作者又通过花儿们的谈话表达了什么样的感情，告诉了我们什么道理。
二、掌握词语见幻灯片一
三、朗读课文
要求1、勾画词语
2、一边朗读一边划出哪些写花的神态、语气
3、一边读一边想象花园里花儿们在谈话的情景
四、跳读全文
讨论：1、文章可以分为几个部分
2、文中写了哪些花在交谈
?3、这些花都是在春天开的吗
?为什么作者能把它们写在一起
?[明确]在既非真实，也非虚妄的园中
4、花儿们谈话的主题是什么
?他们为什么要谈呢
?[明确]比美论贵，觉得自己十分重要，自己正是这美好的世界中最美好的。
5、列表比较各种花说话的语气和神态
?6、每种花都在自已说自己美吗
?他们之间有什么不同
?五、 ...

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关键词：花园里 自己美 幻灯片 同义词 在一起