金勇进教授（应用统计）在线访谈活动开始提问

在本科时听到金老师的讲座，深入浅出，有趣味有深度，呵呵。
先问一个不太相关的，金老师如何看待统计学划分到理学门类？
第二，金老师觉得如何规范现在的调查市场，比如公司准入机制、人员从业要求等。
第三，在加强统计精度的同时，如何更让大家接受调查结果，或者说如何阐述结果能让大家更好接受。比如告诉大家平均收入，大家会觉得不可能那么高，当然这个是由于是个均值的原因，只能反映平均水平，对大家的收入水平的代表性较差，这时候中位数会是更好的选择。

金教授，您好！
我对应用统计方面的非线性回归很感兴趣，但是在估计的时候，对有些方面还不是很了解，
请问可以给我写这方面的指导意见吗？非常感谢

金教授，您好，问一个一直疑惑的问题：
国外做时间序列研究，时间都是很长，而国内数据由于历史的原因，大部分数据都在20-30年之间，甚至有的时间序列数据不到15年都做了实证分析。那么，对用时间序列数据的研究而言，究竟多长时间才是合适的？记得有人讲过是大于30年，这是不是可以呢？
谢谢！

金教授：您好！
请问：对于一个没有系统性的学过统计学专业知识的上班族来说，对于日常工作中的一些统计问题，有哪些运用很广也很有效的统计和分析方法？谢谢

金教授，您好。我是做行业研究的，请问数据库数据存在数据缺失是否正常？对整个数据库的数据质量会造成多大的影响？

[p,q,errorType,truncLag,startingvals,options]=figarch_parameter_check(epsilon,p,q,errorType,truncLag,startingvals);
金老师我用matlab在做garch-m时候，options我不懂它的意思。程序老是说我出错，求指导！

支持

金老师您好！我是一名统计学教师，给经济管理类专业讲授统计学。我经常和同事们讨论这样的一个问题：讲统计学的老师是否可以不用讲“假设检验”，同时“参数估计”一带而过即可，因为数理统计中应经详细介绍。不知金老师怎么看这个问题？如果这样进行教学是否合理？
还有就是我们准备搞“大统计”课程，即将经济统计和数理统计两门课程的内容揉合在一起讲授，将两门课程改为一门课程进行开设，您觉得这样做可行否？您能否给我们一些意见和建议？
谢谢金老师！

金教授，您好，我是一名在读金融学研究生，本科时的专业是应用数学，以前没有学过计量，我想以后从事学术研究但是研究生的课程时常让我感到吃力，尤其关于计量和统计方面的，金教授能不能给我一些建议，我该如何做？

金老师您好：
    我是统计学硕士生，在做计量模型的时候，我主要考虑x和y之间的关系，画出散点图看出二者之间存在U形关系；为了保证模型的相对完备性，如果我加入其他变量时，会不会影响x和y之间的关系呢？谢谢金老师！