下雪的早晨教学设计语文教案

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下雪的早晨教学设计语文教案
一、教学目标
基础性目标：
了解诗歌叙述的是在一个下雪的早晨诗人想起夏日树林里一个天真烂漫的小孩尽情玩耍的情景；体会诗人对美好纯真生活的期盼向往
初步体会诗歌的韵律美有感情地朗读诗歌练习背诵诗歌
发展性目标：
培养学生有感情地朗读诗歌的能力；
渗透对诗歌意象、意境解读能力的培养以及对诗歌象征手法的浅显认识；
激发学生的灵感创编诗歌培养学生创作诗歌的兴趣
道德情感目标：
在朗读诗歌的过程中培养学生淳朴的感情陶冶学生的情操唤起学生美好的情感及创作欲望
二、设计意图与设计思路分析
教学中力求体现“初读感悟――入诗境、悟诗情――抒发诗情――即兴创编”的设计思路
第一步谈话导入初读感悟
选择学生喜欢的话题作为激发学生学诗的突破口使学生自然地联想到雪对《下雪的早晨》这个题目充满兴趣配乐范读使学生从范读中对本诗的韵律美、音乐美有初步的感性的认识；在教师的范读使学
生借助听觉形象进入文章的意境后再由学生自由地朗读全文请学生谈谈自己对诗
歌的初步感悟
第二步走进诗境感悟诗情
1.创设情境引学生入境
课件呈现的是洁白的雪世界配以悠扬的轻音乐指名朗读和自由读使学生体会出这个早晨静 ...

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关键词：教学设计 设计思路 突破口 发展性 基础性