线段比例尺数学教案教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

线段比例尺数学教案教学设计
教学过程：
一、导人新课
教师：上节课我们学习了一些比例尺的知识我们学过的比例尺都是用数值来标明的如比例尺
1：10000
就表示图上距离是
l厘米实际距离就是
10000
厘米像这样的比例尺叫做数值比例尺除了数值比例尺外还有什么是线段比例
尺呢：这就是我们这节课要学习的内容
(板书课题）
二、新课
教师：是在图上附有一条注有数量的线段用来表示和地面上相对应的实际距离同学们可以翻开教科书第
16页．看右下角有一幅地图地图的下面就有一条它上面有
、50和100几个数还注明了长度单位千米这些数和单位表示什么意思呢
?大家量一量从
到50这段线段有多长
(1厘米)从50到100呢?(也是1厘米)从到50就表示地图上
1厘米的距离相当于地面上
50千米的实际距离从
到100就表示地图上
2厘米的距离相当于地面上
100千米的实际距离
然后教师问：
l如果知道了两个城市之间的图上距离你能不能计算出这两
个城市之间的实际距离
?让学生在地图上找到沈阳和长春这两个城市并量出它们的距离是多少厘米再想一想：要求地面上这两个城市之间的实际距离大约是多少千米该怎样计算
?引导学生 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 比例尺 这就是我 是多少 学习的