小狗包弟教学设计与反思

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小狗包弟教学设计与反思
篇一：小狗包弟教学反思
教学设计与反思
篇二：巴金《小狗包弟
》教学案例反思
巴金《小狗包弟
》教学案例反思
作者：刘立军
：《新课程研
究·教师教育》
xx年第11期摘要：文章通过《小
狗包弟》教学案例，在课堂上引导学生结合生活实际进行探究，以加深对作者情感理解的深
度。关键词：中学语文；
教学案例；剖析
：g633.3
：a：1671
—0568
（xx）33—0031-02
一、案例背景
《小狗包弟》是巴
金《随想录》中的名篇，这篇文章写于“文革”结束后，讲述了作者家中的一条可爱的小狗
在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代惨无人道的现实；同时，作者通过
小狗的悲惨遭遇，也表达了深重的歉疚和忏悔之情。
本课教授的重点，
自然要放在对文中所流露的情感的品味、分析上。笔者对文中的某些词句有了自己的体会，
于是想在课堂上引导学生结合生活实际对文本进行探究，以加深对作者情感理解的深度，现
将教学过程呈现如下。
二、案例描
述笔者在平时的语文
阅读教学中，一直在思考：如何才能让学生真正理解文本的内涵，走进作者给我们书写的世
界里，让文本教学成为培养学生的 ...

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关键词：教学设计 教学案例 悲惨遭遇 惨无人道 教学反思