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识字3教案设计参考
本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第四组词语介绍了一些植物。连起来读，押韵上口，便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。
德育目标：养成良好的学习习惯。
智育目标：
1．学会奉课
12个生字，其中田字格上的
3个生字只识不写；理解由生字新词。
2．比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
1.学会本课
12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的
9个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
2.区别形近偏旁。
第一课时
一、揭示课题
前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题：识字
3(齐读)1．观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。
2．自由读韵文，要求：
看清音节，读准字音。
1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
(1)“木”的古文字像什么
?(像一棵树
)师：同学们说得对。“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。
(2)复习“木字旁”。
教师范读带 ...

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关键词：古文字 竹制品 在一起 同学们 木制品