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谈高效课堂心得体会
浅谈高效课堂心得体会
张永强高效课堂是一个全新的概念，是当今中小学教师课堂教学追求的时尚，也是一场深刻的教育革命。近期通过不断地学习，高效课堂理论深深的触动了我。
一、对高效课堂的认识
高效课堂是以最小的教学和学习投入，获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。
通过最近的听课从学生角度来讲，高效课堂具备了两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高；二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。因此说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充
分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动获取的课堂。
从教师角度来说，高效课堂也具备了三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定了课堂的三维教学目标。同时教学目标的预设与课堂的实际情况不一定完全吻合，这就说明教师在教学的过程中对教学目标作出 ...

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关键词：心得体会 中小学教师 实际情况 课堂教学 知识掌握