关于《认识钟表》的教学设计模板(5篇)

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教学内容
义务教育课程标准试验教科书小学数学一年级上册第91、92页，练习十六的第1、2、3题。
教学目标
1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会熟悉整时。
2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
3．帮忙学生初步建立时间概念，培育遵守时间的好习惯。
教学重点
让学生熟悉熟悉钟面，学会熟悉整时。
教学难点
帮忙学生建立时间概念，培育遵守时间的好习惯。
教具预备
多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。
教学过程
一、导入
小朋友们你们喜爱猜谜语吗？今日刘教师就给大家带来了一个谜语，想看看吗？（出示课件）能告知我谜底是什么吗？（钟表）小雪人告知我们答对了。知道钟表有什么作用吗？（学生自由答复）嗯，钟表的作用这么大，想不想和它成为好朋友呀？那咱们先看看它长什么样吧！（出示课题）
〔评析：抓住学生的年龄、心理特点，创设情境，激趣导入。〕
二、熟悉钟面
1．熟悉钟面。
a．在你们的桌上有一个美丽的钟面，拿起来认真看看钟面上有些什么？把你的发觉说给小伙伴听听。（学生玩学具，教师指导。）
b．你们观看的真认真，现在请小朋友们放下手中的小钟面，来看看我的超级大钟面。谁来说说你看到了什么？（ ...

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关键词：教学设计 多媒体课件 义务教育 小学数学 心理特点