新概念不分类，你让我怎么办？

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今天，没听过新概念英语的中国人几乎已寥寥无几，但是真正了解新概念英语，知道如何使用这4本经久不衰的经典教材的人却仍大有人在。拿着好的教材却没有好的方法，最终浪费了青春年华，浪费了经典的见证，实在是可惜。很多人批判今天的教育，很重要的原因之一在于今天的教育系统将所有的输入（受教育前的学生）全部使用一个模子来雕刻，因材施教往往只是人们祭拜先师孔子时才能想到的封尘的成语。

　　有的人将新概念1册当作阅读教材来用，有的人将4册的教材当作口语课本来学，呜呼，是乎？非乎？不可如此盲目乎啊！

　　新概念英语30多年经久不衰，自有道理。但是同样的一套教材对于不同基础不同级别的学生就是不能用同样的方法来教来学。当下，我们必须要真正落实因材施教的观念！而就这一理念的落实来看，北京新东方确实独领风骚，不愧是培训界的龙头领袖。单在新概念这一套教材上落实因材施教的观念来讲，北京新东方多年来潜心研究针对各种水平的学生的教学之法，同样的一套教材，新东方的新概念课程就是能将其讲出灵魂，讲出花样。无论是大学生还是小学生，你都可以来新东方报新概念的课程，而且可以报新概念系列中的同一门课程，你的收获会有所不同。比如，同样是新概念2册，大学班的老师就会照顾到学生在学校里具有一定英语基础的事实，以及学生前来学习新概念2册的目的，从而在课堂中有的放矢，适时扩充，不但为其打下扎实的基础，更对今后需要参加的考试具有引导性；而小学班的老师则会充分照顾到小学生的学习规律，予娱于学，并尽可能地同时调动学生视觉、听觉等多种感官的训练。

　　今年暑假来北京新东方ZNB11182（大学新概念2册住宿班）班学习的来自内蒙古的两位同学在离校时感谢他们的老师："真的挺不错的，我们今后是要参加6级考试的，由于原来底子不是太好，本来这次只想先来打下基础，但没想到老师在ppt中会经常穿插些6级的历年真题，也算让我们提前知道该如何将新概念学习与考试结合起来。"实际上，这两位同学说出了这个班大部分同学的心声。这些大学生暑期来新东方学新概念2册，最根本的目的除了夯实基础外，还是要为今后参加国内的各种考试做好铺垫，因此，这个班的特征--将新概念2册与考试相融合--就很好的满足了这类受众的需求。

　　北京新东方在新概念英语的因材施教上可谓是用心良苦。同样的一套教材，却真正根据不同受众的水平产生出不同的教法。在这里，新概念被分为：新课标小学新概念、新课标中学新概念、初中版精品新概念、高中版精品新概念（包括综合全能、单项提高）、大学生版新概念（包括综合全能、单项提高）、成人零起点版新概念等等。不可否认，对于课程的专业化的细分就是真正实施因材施教的重要里程，新概念这套经典的教材也因新东方对它的细分而更显容光焕发。

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