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雷达卡
结构的稳定性
——通过技术试验分析影响结构稳定性的主要因素
一、教学对象分析：
1、基础水平分析：
本课的教学对象为高二级学生
。学生知道了什么是结构及结构的基本受力形式，能理解“平衡”（“结构的稳定性”中的关键一词）的涵义。同时，学生了解什么是技术试验，并能进行简单的技术试验。 不足的是，学生以前并未写过正式的技术试验报告，此方面缺乏锻炼。
2、学习能力分析：
思维活跃，面对问题时能想出各种解决办法；具备一定的逻辑思维能力，能通过对比、归纳等方法整理试验数据，获取知识；懂得一定的合作技能，能在小组合作中完成学习任务，获得进步。
二、教学目标分析：
《普通高中技术课程标准》对本节教学的要求是：“
能通过技术试验分析影响结构稳
定性的因素，并写出试验报告。
”亦即：
①通过技术试验定性分析哪些因素会影响到结构
的稳定性。仅要求学生能了解这些因素，并不要求学生理解这些因素为什么会影响结构的
稳定性。
②要求学生掌握通过技术试验这一重要手段解决技术问题的方法。
③要求学生学
会写技术试验报告，将技术活动中获取的数据记录、处理，以获得结论。结合学生的实际
情况，现将本节课的教学目标阐述如下：
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