“可能性”说课、教学纪实与反思-

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“可能性”说课、教学纪实与反思_
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　　　　【说课部分：齐齐哈尔市二马路小学刘平】
　　　　一、教学内容
　　　　北师大版数学三年级上册第8单元。
　　　　教材分析：在我们的生活中，事物的发生发展总是存在着可能性，学生应该对于这种可能性有所了解并能做出一些判断。而对可能性的讨论正是数学概率的一个初步知识，所以结合小学生的实际状况，我们在这一节对于可能性大小的问题向学生做一个介绍，使他们初步感受一下概率学在生活中的体现。
　　　　学情分析：三年级学生感性思维强于理性思维，现实起点高于逻辑起点，所以在教学中注意引导学生进行猜测——验证，激发学生的学习兴趣，让他们自己动手操作，自主、探究学习。
　　　　二、教学目标
　　　　1．通过“猜测——试验——验证试验数据”经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，是有大有小的。
　　　　2．培养初步的判断和推理能力。
　　　　3．培养学习数学的兴趣 ...

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关键词：可能性 齐齐哈尔市 Dash 齐齐哈尔 理性思维