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【教学管理】农村物理作业讲评状况及改善
农村物理作业讲评状况及改善
物理作业讲评是物理教学的一个重要环节，是一种反馈教与学效果的综合课型，其目的在于订正错误、查漏补缺、规范解题、娴熟技能、开阔思路，提高同学的综合迁移力量。能通过作业反馈促进老师改良教学行为，实现物理有效教学。下面来谈一谈农村学校物理作业讲评的现状与改良策略。
一、农村学校物理作业讲评的现状分析
1.思想上不重视。许多老师对作业讲评课并不关注，详细表现为：其一，极少有老师情愿花时间预备作业讲评课，一些老师潜意识中只有新授课、练习课、复习课需要预备，而作业讲评课只要拿着作业进行讲评就可以了；其二，许多老师关注批改，注意批改的实效，却轻视讲评。
2.简洁重复，不求创新。许多老师在讲评作业时逐题讲解，同学仔细听讲，并做好记录，是“讲授—接受”的简洁重复。尤其是对一些主观题的讲评，只是照本宣科地对答案，不敢进行发挥，更谈不上创新。假如同学的解答与答案稍有出入，就会毫不迟疑地判同学错，还告知同学，该怎么答才符合规范与标准，考试时阅卷老师才不会扣分，同学始终处于被动状态，主体性发挥受到严峻影响。上完讲评课，不少老师的一种做法就是不布 ...
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