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认识物体和图形教案数学（10篇）
熟悉物体和图形教案数学 篇1
教学内容：熟悉物体和图形〔第32页――――第37页〕
教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形〔长方体、正方体圆柱和球〕和平面图形〔长方形、正方形、三角形和圆〕的初步熟悉。由于在现实中同学直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的熟悉放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步熟悉这一部分学问可以按三个层次进行：学问的引入―――学问的教学―――学问的应用，符合同学把握学问的规律，在学问的引入和运用上，要留意表达数学学问的现实性和生活化。在这部分学问中，应考虑到同学熟悉事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。最终，让同学说出身边哪些物体的样子分别是这四种立体图形，使同学尝试用所学的数学学问描述所处的生活空间，表达了数学的应用性。平面图形的初步熟悉这一部分学问要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让同学利用已把握的学问，主动主动地探究新学问。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满意不同特点同学的需要 ...
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