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雷达卡
《化学平衡》教案设计
一、教学内容
人教版化学选修
4《化学反应原理》
第二章化学反应速率和化学平衡
第三节化学平衡
二、教材及学情分析
教材分析
本课时内容位于人教版高中化学选修
4《化学反应原理》第二章《化学反应速
率和化学平衡》第三节《化学平衡》的第一课时。本节内容是高中化学
的重要理论之一,同时也是一个难点
。本节内容既是对《化学必修
2》中有关可逆反应、等
化学平衡等知识的深化，也对后续学习电离平衡、水解平衡、难溶电解质的溶解平衡
知识起指导作用。化学平衡的概念比较抽象，化学平衡观点的建立具有一定的难度。
本节内容将帮助学生建立化学平衡的观点,理解化学平衡是一种动态平衡,掌握化学平衡的判断方法，对学生辩证唯物主义思想、分析归纳问题能力的培养起着重要作用。
学情分析
学生在《化学必修
2》的学习中已经了解了可逆反应、化学平衡的概念，但是对化学平衡
是一种动态平衡、化学平衡的特征等知识还不了解，需要进一步深入的学习。高二的学生已经具备了一定的知
识储备，有较强的分析归纳能力。
三、教学目标
(一)、
知识与技能
1。通过对溶解平衡的理解和迁移，建立化学平衡的“动态”概念,
理解可 ...
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