人教版高中语文第五册第二单元中国艺术表现里的虚和实同步练习（带解析）

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人教版高中语文第五册第二单元中国艺术表现里的虚和实同步练习（带解析）
　　现代文的学习中艺术手法是同学们必须掌握的内容，以下是第二单元中国艺术表现里的虚和实同步练习，请大家认真进行练习。
　　一、阅读下文，完成1～5题。
　　先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》。他有一句话说得极好，他说：“不全不粹之不足以为美也。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
　　由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥②”。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
　　但“全”和“粹”是相互矛盾的。既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。又全又粹，这不是矛盾吗
　　然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路;既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子在两千年前所正 ...

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关键词：高中语文 人教版 自然主义 形式主义 这就是我