第三章教育与人的发展

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二、影响人的
开展的诸要素三、教育要
顺应人的身心
开展的基本规律开展是指事物或物质
时断时续
的有规律的运动变化
进程。开展是变化，但是变化不一定是
开展。只要向上的变化才是
开展。内在要素：遗传素质
客观努力遗传素质：
是指人从上代
承袭上去解剖生理特点，如
无机体的结构、形状、感官和神经
系统等方面的生
了解剖特点。遗传素质是人的
开展的物质基础。1.遗传素质为人的
开展提供了能够性。2.遗传素质的
开展进程制约着人的
开展的进程及阶段。
3.遗传素质的
差异性对人的
开展的影响4.遗传素质的可塑性
遗传素质是人的
开展的物质基础。人的开展总是要以从遗传
取得的生理组织、一定的生命力为前提，否
那么任何开展都是不能够的。假定有缺陷，人的身心就会
遭到影响人的遗传素质是
逐渐成熟的。
成熟是指
集体的器官由于生长发育到一定
水平，其机能
到达可以发扬某种功用的
水平。〝三翻、六坐、八爬
〞实验进程：选取一对满
48周的同卵双生子为被试，其中之一先作每天
40分钟的爬梯训练，共
6周。然后，测量两个孩子爬
5级楼梯所
需求时间。结果：受训儿
26秒，未受训儿
45秒完成爬楼梯的
义务 ...

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关键词：人的发展 基本规律 生长发育 双生子 可塑性