家访-不能丢弃的传统

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家访，不能丢弃的传统
有一次,我与一名农村学生的家长交谈时,无意中问道:“班主任是否来进展过家访?”孩子的母亲连连摇头说:“三年多从没来过……”这位家长的话引起了我的深思:现在,许多农村学校的班主任渐渐把家访工作淡化了,学生出了问题,往往是一个电话叫来家长,而对学生的家庭背景和心理状况了解甚少,家长与教师的感情也渐渐疏远。
刚走上工作岗位的那两年,遇到上课不认真的学生我也很茫然,批评他们是不奏效的,因为过后又是一样。我就一次次地到问题学生家家访,我的真诚感动了不少学生,许多问题学生都慢慢变好了。家访使我渐渐明白,问题学生的背后往往有着各种各样的家庭问题,家访在其中的作用就显得更加重要。
家访能深入了解学生
有的班主任发现学生的违纪行为,就立即批评学生,数落他们屡教不改、无可救药,动不动就请家长来学校,更有甚者劝其“换个读书环境”,让学生和家长都很反感。其实,几乎每位学生都有上进的心,只是许多原因阻碍了他们。
洋洋是个淘气的孩子,家访后我发现,他父母都是残疾人,家庭十分贫困。他家最大的幸运莫过于生了一个安康、正常的儿子——洋洋,可是洋洋读九年级了还不懂事,成绩差又不遵守纪律,在家好吃懒做 ...

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关键词：农村学校 更有甚者 农村学生 工作岗位 好吃懒做