后进生习作评改心得

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后进生习作评改心得
后进生习作评改心得
小学作文教学始终是个老大难，尤其是如何提高后进生作文的质量，更是十分伤脑筋的事。苏霍姆林斯基曾说过，教育的爱惜和关注在学生心灵上会留下不行磨灭的印象。学困生在习作过程中必定会遇到诸多困难。假如这些困难得不到准时解决，势必会影响其习作的质量、进程和心情状态。我在作文教学中，实行多"优待'后进生的做法，取得了肯定的效果。所谓"优待'后进生，就是教师给予后进生好的照看和更多的关注。
一、关心审题
后进生作文写不好，其缘由之一就是不会审题，常常写出不符合题目要求的作文，因此，关心他们过好审题关就显得尤为重要。在作文指导课上，教师的讲解他们不肯定都懂，毕竟他们的接受能力要差一些。教师应在课后主动接近后进生，逐一耐烦询问或检查他们的作文提纲，了解一下他们到底会不会写？写的什么？符不符合本次作文要求这样，至少可以杜绝后进生写偏题的现象，使他们初步知道写什么，怎样写等。
二、降低要求
在教学中，我们应遵循因材施教的原则，对后进生的要求不宜太高，应适当降低要求。作为教师，要允许后进生记"流水帐'，比方记事的文章；也可以有针对性地指导有 ...

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关键词：后进生 如何提高 因材施教 老大难 针对性