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雷达卡
数学教案－求平均数
教学目标 1．使学生理解“平均数”的含义，把握简洁求平均数的方法．能依据简洁的统计表求平均数．
2．培育学生分析、综合的力量和操作力量．
3．使学生感悟到数学学问与生活联系严密，增加对数学的兴趣．
教学重点
明确“求平均数”与“平均分”的区分，把握求“平均数”的方法．
教学难点
理解平均数的概念，明确“求平均数”与“平均分”的区分．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．小华4天读完60页书，平均每天读几页？
2．一个上下同样粗的杯子里装有16厘米深的水，把这些水平均倒在4个同样粗细的杯子里，每个杯子里的水深是多少厘米？
3．小明和小刚的体重和是160斤，平均体重多少斤？
师：上述1、2两题都是把一个数平均分成几份，实际每一份都一样多，而第3题是把两个数的和平均分成两份，每份不肯定是实际数．所以，“求几个数的平均数”与“把一个数平均分成几份”，是有区分的．
二、探究新知．
1．引入新课．
以前，我们学习过“把一个数平均分成几份，求每份是多少”的应用题，也就是“平均分”的问题．
今日我们共同讨论一下“求平均数” ...
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