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儿童故事课件范文
儿童故事
学前教育马露
教学目标：
1、掌握儿童故事的含义和特征。
2、了解儿童故事的类型。
3、通过作品分析，学会分析欣赏儿童故事。
教学重点：儿童故事的特征。
教学难点：学会在故事鉴赏中体会儿童故事的特征。
教学过程：
一、导入：
故事导入—《聪明的阿凡提》，引入主题。
二、儿童故事的含义和特征
（一）、含义：
儿童故事指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学作品。
(二)、儿童故事的特征：
1、生动性
曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。
例：《煎饼帽子》简单分析故事，说明生动性的特征。
2、趣味性
趣味是儿童故事吸引小读者的基础。
例：《没头脑和不高兴》
3、口语化
儿童故事着重于人物行动的叙述，完善的交代中心事件的发生、发展及结局，不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化。
例：安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》
4、针对性
主题单一鲜明，富有针对性。
例如：《大灰狼和小白兔》
、《狐狸和乌鸦》
三、儿童故事的分类：
（一）创作过程分：民间故事、创编故事
（ ...
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