浙大百万心平奖教金候选人全是官（巧合乎）

zl85 发表于 2012-5-21 13:18
省省吧，看这群人一年才上几节课？说到受众面，要是学生选举，苏德矿这群叫基础课的直接秒杀这8人。夏强除 ...

既然你要说，那就说说bsn吧，每个学期，我指每个学期，基础课，physics，他除了不开重修班不比矿哥上堂少。再说syd，每学期的工图不是基础课么？这些人当然有资格当选！计翔翔是好老师没有错，但对于计翔翔课上那么多的满绩我就懒得说了，如果按照你的评选标准，那么给分高的通识课老师全部拿奖算了。最后，中国的体制就是，教师科研、上课、行政都要有，体制就是这样，适者生存。

这个没有相应的监督及评选程度 结果是这样一点都不意外 大家都懂的

天下为荀 发表于 2012-5-21 12:34
请问，你如何解释“都是当官的”，没有当官的至少占学校教师80%吧，就找不到一个？
        请问，你如何 ...

难道这些老师不是从年轻的老师一步步走来的吗？在这个时候拿这个奖作为表彰不合适吗？每个学校优秀的人多了去了，但是名额就这么多，而且这些老师中的不少也都是好老师，他们都是实至名归！年轻老师有优秀的，不当官的老师也有优秀的，那么企业里、公司里的年轻人就不优秀了吗？这本来就是一个积累的过程。十年后，当然会有现在拿不到奖的年轻老师拿奖，每个人都要熬过这么一段。
再说美国，美国的体制和中国一样吗？美国的学校行政和中国一样么？美国的教师大部分都不搞行政，优秀教师当然没有官！中国的老师又搞行政又搞教学，当官是体制的必然。这两个国家有可比性么？
我并不是说其中一个老师优秀代表了其他的老师都优秀，但是我只是举例，这只是一个评选，但是却被你们赋予了其他的含义。其他的老师我不了解，但是你们了解吗？你们不了解又有什么资格质疑？当官就有错？
最后，这只是个简单的评选，你们仅从全是官这一个问题上下手，然后就开始了各种抨击，这是健康的心理么？这是典型的管中窥豹，处处透着狭隘！

浙大的领导派人来这里争辩个半天，无非就是想说明：我们也是老师啊，我们有双重身份，难道就不能评吗？这个评选又没说当官就不能评啊。
但是，你能解释一下，浙大不当官的老师那么多，为什么恰恰他们一个都选不上？

这个评选标准似乎有点可笑，

深受广大学生爱戴，得到同行普遍认可，深受广大学生推崇和喜爱……

领导们当之无愧了。笼统而不科学的评价标准简直是为特定的群体量身定做的。具体每条标准都具有很大的操作性，结果的公正公平实在是无法保证的，因此拥有资源的人必然从中攫取利益了。

悲哀

羡慕嫉妒恨

唉 就这样         

平风徐徐 发表于 2012-5-21 22:47
难道这些老师不是从年轻的老师一步步走来的吗？在这个时候拿这个奖作为表彰不合适吗？每个学校优秀的人多 ...

这些人这样走过来，但你已经得到官当了（表明你以前的功绩），现在在学校当官的，有几个还搞科研、搞教学的？
      现在评，不是评过去，你现在、过去都要占着，关键是你现在没有付出，为啥要有收获？
      同时，现在学校当官的（大部分是有关系的，部分才是优秀的），不是你所说的都是优秀一步一步走过来的。
      你是评过去，我没意见。你是评现在，我当然有意见。
      你不了解，你为啥发表意见。
      我从我看到的几所学校，基本都是这样。你如果觉得不对，就以浙大为例，你看看有几个是你所说的，一步一步过来的？
     你不要说，你不了解.....
     如果只是个案，大家不会有这么大意见。你如果说这个是个案，麻烦你给我找一个你认为的好学校。
    我们继续PK。
    谢谢！！！

就我了解到的情况，这些当领导的，过去也不是那么优秀。当初他们能往上一步步过来，主要靠出身上的人际关系，有少数靠自己会搞人际关系后天积累起各种根基的。
当然，这些人的个人能力不能太差，提拔官员也是需要适当考虑民意的。但是，他们的能力一般来说称不上优秀。当然，为了让他们上，当初会通过各种手段，让他们看起来象是很优秀的样子。
即使从过去的业绩来看，这些人也不算优秀，而主要是性格上适合往上爬而已。加上长江后浪推前浪，新来的人能力强的很多，这些人当上领导后又没心思教学科研了，所以现在还能全部入选显然很诡异。
而且，在学校里，中层干部算大官了，掌握本部门教师的生杀予夺大权，绝对不能算是小官。