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为“知识付费”犹疑时
　　□王 立
　　“知识付费”与传统读书本质上没两样，也同样有两种姿态：若将“知识付费”视为有用之用，想要借此升官发财，恐怕要失望了；若将之视为无用之用，只是增广见闻，那可能会受益匪浅。
　　习惯了在网上免费搜索下载的人，面对“知识付费”还真有点不适应。
　　当下流行的“知识付费”，以评点各色畅销书、贩卖知识为其基本形态，加上平台聚合各领域大家建立知识分享生态。这其中以罗辑思维为领头羊。常规音频节目外，还有年终的跨年演讲大秀，追随者众。可20XX年终大秀之后，自媒体中就兴起了一阵讨伐之声，指责“知识商人”，认为他们是在贩卖焦虑，而非知识。这的确值得反思：笔者就常在听完得到APP中的节目后，感慨自己之无知、不知自己之无知，暗自挥拳告诫自己得更努力才行。如此，平和读书之人自然也会变得焦虑。那么，“知识付费”到底是商人兜售焦虑营销的把戏，还是确有其内在价值？
　　笔者以为，贩卖焦虑并没有错。在传统的学校教育体系里，焦虑是大部分学生面对学习难点、重要考试的自然反应。知不足才焦虑，唯焦虑才努力，唯努力才精进。“知识商人”们创造、贩卖焦虑，就社会人群而言，并不会有什么负面效果 ...

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关键词：学校教育 罗辑思维 内在价值 搜索下载 升官发财