《颐和园》教案

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【教学目标】
１、熟悉７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐模糊约、堤岸、雕刻、狮子、姿势不一”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。
３、感受颐和园漂亮的风光和课文美丽的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
４、学习按巡游挨次抓住景物特点写的方法。
【教学重点】
１、让学生感受颐和园的漂亮风光，感受古代劳动人民的才智和才能，激发民族骄傲感。
２、学习本课根据巡游的挨次记叙，抓住特点描写景物的表达方法。
【教学难点】
学习按巡游挨次抓住景物特点写的方法。
【课前预备】
１、颐和园风光图或录象片。
２、学生课前查阅有关颐和园的资料。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
１、熟悉７个生字，会写１１个生字。能正确读写文中的词语。
２、理清文章的思路，知道写作挨次。
３、能流利地朗读课文。
〖教学过程〗
一、教师引入，导入新课
她，构思奇妙，建筑精巧，全国各地出名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称；她，被誉为“世界几大文明的有力象征”，是中国的“世界遗产”之一，园内的 ...

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关键词：颐和园 世界遗产 神清气爽 人民的 博物馆