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本栏目人气不够因为中国教育进入了泥潭,

教育者和受教育之间本来没有太多的复杂关系,而受教育者的监护人却开始不信任教育者了,这对教育是致命的打击,也因为教育经费贫血啊,来这里的找不到很好的资料,

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正是因为我们的教育有诸多不如民意的地方，这才更需要大家多关心教育。希望有更多的人参与讨论教育与经济学教育，并提出自己的看法与建议，这是一种民主表达观点的形式。

楼上所说也是。

教育进入了泥潭，我们要把它拉出来，或者说帮帮手，再不行我们给大家鼓鼓劲，当当啦啦队。任何事物发展都有一个过程，大家要首先意识到这一点，在这个过程中，出现问题是正常的，不出现问题才是不正常的。关键在于我们是否能从问题中汲取教训，能否及时修正。我们不能看笑话，因为这是我们大家的事情，不是局外人的事情。

我们的财政是建设性财政，而国外大多是吃饭财政。

我们的教育，恰恰相反教育是吃饭教育而不是建设教育。有许多人要靠我们的教育来吃饭养家糊口，很少有人真正关心教育是否为国家建设做出贡献。我们的教育养了许多的闲人，背一个很大的包袱。教育要发展首先要甩掉包袱，若能甩掉包袱我们的教育才是真正的摆正了前进的方向。

如何让教育工作者全心全意投入到教育事业中去？

以下是引用gerlylove在2007-3-8 18:32:00的发言：

我们的教育养了许多的闲人，背一个很大的包袱。教育要发展首先要甩掉包袱，若能甩掉包袱我们的教育才是真正的摆正了前进的方向。

深有感触。

一个大学二千多教职员工拿工资（不算离退休的），真正在一线教书的只有千余人。其它的均为行政人员或辅助人员，工资并不少拿……

呜呼哀哉~

我们学校的知名教授成天飞来飞去，真正能到教育第一线的都是那些普通老师。

呵呵，是啊，我国的教师凑了文章就评了教授，评了教授出了名就当领导，当了领导就成了官僚，成了官僚后就把本专业给荒废了，虽然还可能挂着教授，博导的头衔，但是实际上“不做学问已经很多年”了，呵呵！

如果我们承认了市场经济的市场地位，就必须要认识到资本主义社会的性质，而我们到今天还是不肯实事求是地坦然面对现实，一味嚷着社会主义初级阶段，思想就乱套了．

教育的最终衡量不是科学的，更多的是社会及家长的认可，这种价值观直接地与物质挂钩，虽然说是经济社会一种进步，也可以说是人类社会的一种悲哀