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雷达卡
《匆忙》是现代闻名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围围着“匆忙”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了对虚度时间感到无奈和惋惜，提醒了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的简单心情。本课文质兼美，是学习语言的典范。教学中，我主要从三方面入手：
１、以悟促读，以读助悟：
整个课堂教学中，让学生运用自己喜爱的方式读、默读，到指生读课文、朗读重点句子边读边谈体会，再到教师范读、分角色读、小组合作读等，这一系列的读，读出了层次，学生在读中感悟到了时间匆忙而逝。
２、鼓舞大胆质疑，引导学生积极探究：
开放学生思维的空间，让学生提问题，然后师生共同解答。鼓舞学生课外查找资料，唤起主体意识积极参加，变“要我学”为“我要学”，提高了学生学习的兴趣。
３、培育学生搜集、整理资料的力量：
课前，让学生自己查阅有关珍惜时间的资料并作整理，课堂上进展沟通，使学生更深刻理解文章内容，体会情感。
学完课文后，我再让学生进一步去品读，体会、走进文本，走进，然后畅谈学文的体会。学生明白文中告知我们的道理：应当珍惜时间，努力学习，努力做事。
匆忙教学反思2
《匆忙》是作家朱自清写的一篇诗歌般的脍 ...
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