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雷达卡
《情绪的调节》教案
《心情的调整》教案
一、教学目标
养成换位思索问题的习惯，有培育自己积极心情的意识。
体验到人的心情有消极心情和积极心情，知道消极心情影响人际关系和安康。
把握恰当调整，发泄和主动掌握心情的根本方法。
二、教学重难点
了解不同的心情及不良心情的危害。
调整心情调整的方法。
三、教学方法
案例争论法；小组争论。
四、教学过程
环节一：图片导入
出示《最令人震撼的图片》，伴随着音乐，给学生展现不同的图片，并询问学生观看图片的带来的心情感受是什么?
师：人们在不同的环境下会有不同的心情。那么我们熟识的心情都有哪些，不同的心情又会给我们带来什么影响呢?今日我们就一起来学习《心情的调整》。
环节二：新课讲授
一、心情都有哪些
猜一猜：由一名学生用脸部表情展现不同的心情感受，请其他学生来猜这是呈现的什么心情。
多媒体展现以下情境，让学生说一说面对以下情境，自己心情会怎样。
（1）语文考试成绩在班级里名列前茅，我感到：
（2）数学测验时由于自己的马虎大意成绩发挥不抱负，我感到：
（ ...
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