也即是劳动价值论或《资本论》根本就没有进入或进入不了这个大问题的探讨

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问牛顿法拉第的脑力劳动值多少？对于整个人类社会他们的脑力劳动产生的价值是多少？ 当然，宏观经济学会问人类社会又如何保存和分配他们劳动得来的产品。
－－－－－
ai深度思考
一、脑力劳动的直接价值评估科学成果的不可量化性，牛顿的经典力学体系（《自然哲学的数学原理》）和法拉第的电磁场理论，均属于基础科学领域的突破。这类成果的价值无法用传统货币单位衡量，但其对后续技术革命的推动作用具有指数级放大效应。

劳动价值论视角根据马克思劳动价值论，脑力劳动是复杂劳动，其价值等于多倍简单劳动（如体力劳动）的总和。牛顿和法拉第的成果需要数十年甚至数百年积累的知识储备和实验验证，其单位时间内的劳动复杂度远超同时代普通劳动者。

宏观经济学的反思
知识经济的悖论

科学家的脑力劳动成果具有非竞争性（多人使用不损耗）和非排他性（难以限制使用），导致市场无法有效定价。


结论
牛顿和法拉第的脑力劳动价值本质上是一种“人类文明基础设施”，其贡献超越了个人经济回报的范畴。社会通过教育传承、技术应用和制度设计，将他们的成果转化为持续推动文明进步的动力。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
这就是人类最基础的发明，发现贝壳用作刀的价值原理一样。
　

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关键词：劳动价值论 劳动价值 价值论 资本论 宏观经济学

知识一旦产生，便以零边际成本无限复制扩展，形成“人类共同利润池“,

这是一个愚蠢的问题。

可以这样说，人类发现贝壳能用来作切割收割容器工具，其发现之艰难程度不会比牛顿法拉第发现的容易。
人类社会在通过这基础的发现上再进一步发现。

clm0600 发表于 2025-4-24 11:40
这是一个愚蠢的问题。

这是一个人类经济行为上最艰难理解和回答的问题。因为问题太广太大，时间长度可以跨越整个人类社会。

uvwx 发表于 2025-4-24 12:07
这是一个人类经济行为上最艰难理解和回答的问题。因为问题太广太大，时间长度可以跨越整个人类社会。

屁用没有的问题。

复杂劳动对简单劳动的倍加关系

深度思考
关于复杂劳动与简单劳动的倍加关系，其核心在于马克思劳动价值论中对不同劳动复杂程度的价值衡量机制。以下从理论依据、换算机制及现实应用三个层面进行解析：

一、理论依据：复杂劳动的本质属性
定义与区分

简单劳动：指无需专门训练即可从事的劳动（如搬运、基础服务），其价值衡量标准是社会平均劳动强度下的必要劳动时间23。
复杂劳动：需经专业训练或知识积累才能完成的劳动（如工程师、医生），其价值创造能力因包含教育成本、技术沉淀等因素而高于简单劳动310。
价值创造的倍加性
马克思提出“少量复杂劳动=多量简单劳动”，即在相同时间内，复杂劳动创造的价值是简单劳动的倍数。例如，一名工程师的1小时劳动可能等同于10名普通工人的劳动价值1011。

二、换算机制：倍加比例的形成逻辑
市场自发形成
复杂劳动与简单劳动的换算比例并非人为规定，而是在市场交换中通过无数次交易自发确定。例如，技术工人与普通工人的工资差异反映其劳动复杂度的倍数关系67。

量化方法

因素分析法：综合教育费用、受教育时间、创造价值等因素计算复杂劳动系数。例如，培养一名工程师的教育成本若为普通劳动者的4倍，则其劳动价值系数为4814。
复杂系数法：直接以教育费用差异为基准，如本科教育成本是基础教育的3倍，则复杂劳动系数为38。
三、现实应用与争议
收入分配的理论支撑
复杂劳动的倍加关系被用于解释技术、管理岗位与普通岗位的工资差异，强调高技能劳动应获得更高报酬18。但现实中可能存在滥用（如行政权力以“复杂劳动”名义维护特权1）。

争议与挑战

还原问题：复杂劳动能否真实还原为简单劳动？有学者指出，现代科技劳动的复杂性已超出传统“倍加”模型，需引入复杂性科学视角重新解释15。
教育公平：复杂劳动的教育成本差异可能导致阶层固化，需通过政策干预实现更公平的价值分配1416。
总结
复杂劳动对简单劳动的倍加关系是马克思劳动价值论的核心内容之一，其本质是通过市场机制将不同复杂度的劳动统一到社会必要劳动时间的尺度下衡量。这一理论既解释了技术进步与专业化分工的价值创造逻辑，也引发了对教育公平、收入分配等现实问题的深层思考。

uvwx 发表于 2025-4-24 20:30
复杂劳动对简单劳动的倍加关系

深度思考

蠢人太多了，这种钻牛角尖的研究毫无意义。

clm0600 发表于 2025-4-25 09:32
蠢人太多了，这种钻牛角尖的研究毫无意义。

简单问你一下，在创造和制造之间，在创造和制造所得的利益产生的分配之间，创造者所值和制造者所值。