基因控制生物性状优秀教案

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基因控制生物性状优秀教案
篇一：基因控制生物的性状教学设计
第一节基因控制生物的性状
一、教学目标：
1、举例说出生物的性状和相对性状
2、举例说出生物的性状是由基因控制的
3、关注转基因技术给人类带来的影响
二、教学重点：举例说出性状和相对性状的区别
举例说出生物的性状是由基因控制的
三、教学难点：举例说出生物的性状是由基因控制的
四、教材分析：
本节课是人教版八年级《生物学》下册第二章“生物的遗传和变异”第一节《基因控制生物的性状》的内容遗传和变异使生命得以延续和发展的重要内因生物的遗传是在生殖过程中完成的生物的性状是遗传物质在发育中和环境相互作用的结果所以对遗传和变异的认识应从比较亲子代的各种特征开始然后由表及里逐步深入到基因水平
五、学情分析：
学生对基因控制生物性状的知识知之甚少初一时学的克隆羊多利也仅仅说明遗传信息在细胞核里所以教师应注意多从生活实际出发通过调查、分析和讨论加强感性认识使学生便于理解、掌握
六、教学准
备：教师准备：（
1）准备丰富的性状、相对性状的图片资料做成
ppt（2）拍摄同学们熟悉的老师和同学的照片做性状资料
学生准备：预习课文收集关于转基因生物的资 ...

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关键词：生物性 转基因技术 感性认识 遗传物质 教学设计