《多边形的面积复习课》教学设计

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《多边形的面积复习课》教学设计
      一、【课题】多边形的面积复习课
二、【复习目标分析依据】
1、课程标准中的相关陈述：
  利用方格纸或割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
2、教材分析：
  本节课是五年级上册第八单元多边形的面积的复习。复习的主要内容包括平行四边形、
三角形、梯形的面积和组合图形的面积。教材要求要先对本单元的知识进行系统整理，然
后通过练习巩固多边形面积计算。从教材上安排的习题来看，注重知识形成的过程，着重
培养学生灵活解决问题的能力。
3、学情分析：
  在之前学习当中，学生已经通过数方格和剪拼的方法初步探索和掌握了平行四边形、
三角形和梯形的面积计算公式、并能够计算一般组合图形的面积。通过复习，知识进一步
系统化，学生解决问题的能力进一步提高，空间观念进一步提升，从而达到学期目标。
三、【复习目标】
（1）通过回忆、小组合作，进一步理解和掌握多边形面积计算公式的推导过程，并构建知
识网络。
（2）通过拼摆和讨论，学生对转化这一数学思想理解更加深刻。
（3）通过练习，能够结合具体情景灵活解决实际问题。
四、【复习重、难点】
复习 ...

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关键词：教学设计 多边形 平行四边形 计算公式 解决问题