对幼儿实施关爱他人教育的策略研究

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

对幼儿实施关爱他人教育的策略研究
“幼儿关爱他人的实践研究”是我园承担的江苏省陈鹤琴教育思想研究会的“
**”立项课题。自课题开题以来，课题组成员广泛查阅资料，了解国内外与本课题相关的研究现状，认真学习心理学家皮亚杰、科尔伯格的儿童道德发展理论，用行动研究的方法指导实践，开展了扎实有效的研究，最终目标是要培养幼儿关爱他人的良好情感，养成幼儿关爱他人的优良道德品质。在三年的研究实践中，我们主要从以下几个方面对幼儿实施了关爱他人教育的研究。
积极的情感氛围是隐形的教育力量，让幼儿在爱的氛围里受到潜移默化的“熏染”，能激发积极的关爱情感，呈现关爱他人的行为。
1、爱的环境氛围
一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。我园自对幼儿进行关爱他人教育的研究开始，就将环境创设作为关爱教育的隐形阵地，园内的一景一物、一桌一椅、一杯一巾、一床一被等等物品的呈现以及墙面的设计、玩具的丰富与多样，都考虑到幼儿的年龄特点和可接受性，总体设计是温馨、可爱，色彩明亮，以孩子们喜欢的造型、颜色为主，
尽可能让幼儿成为环境创设的主人，体验到被尊重、被接纳的爱的情感，体现的一个总 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：策略研究 学习心理学 查阅资料 道德品质 潜移默化