鸭子骑车记绘本作文教学设计

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《鸭子骑车记》绘本作文教学设计

【教学目标】  1.师生共同读绘本《鸭子骑车记》，
了解阅读绘本的方法，享受阅读的快乐。  2.结合生活
实际，学习通过动作和心理活动把内容写具体，把握事情过
程的完整。
3.学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精神。
【教学过程】
一、创设情境，导入话题
1.做游戏，激发交流兴趣。师生进行互动游戏，模仿动
物声音，引出绘本封面。
2.明确目标，介绍方法。
（生观察封面，捕获信息，引出课题）
师：今天这节课，我要和大家一起阅读美国著名作家大
卫?夏农的绘本故事――《鸭子骑车记》，并学习如何通过动
作和心理写活人物，如何把事情过程写具体。（出示课题）
师：这种读中学写的课，大家没上过。那么，该怎么阅
读绘本呢？老师建议大家：图文结合，边猜边想。
【自悟自析】
兴趣是最好的老师。由于本节课定位为绘本作文，教师
课前没有与学生见面，教师采用猜谜语，掌声鼓励的形式，
激发了学生的兴趣，调动了学生参与的热情。因为这不是常
规意义上的课，所以需要明确定位：读中学写。阅读绘本的
建议只有八个字，简洁明了，易记不忘。
二、师生共同读绘本，享受阅读 ...

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关键词：教学设计 简洁明了 互动游戏 名作家 最好的