再塑生命教学反思

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再塑生命教学反思
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再塑生命教学反思
本周四，我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课，由于备课时
间仓促，情急之下，我临时上网搜集了作者的生平简介、图片、及课文中需要
学生理解的几个重点问题并上传至多媒体，就匆匆忙忙地踏着铃声走进教室。
课堂教学环节基本上按照作者简介、整体感知、探究问题、分析人物形象等思
路进行，结果发现：学生上课情绪低落，对于提出的问题毫无兴趣可言，一节
课下来几乎是在听我的 “
      独角戏 ”
        ，搞得自己身心疲惫，更不要提什么学生的创
新了。
于是我犯愁了：究竟是什么原因导致整节课犹如一潭死水？
中午，我及时上网浏览了几篇本节课的教学设计，避免另一个班级重重蹈
覆辙。读着别人精心设计的教学环节的同时，我开始反思今天这节课的失败之
处：缺少教师的情感投入，缺少宽松、民主的教学环境，又怎能激发学生用心
去学习，去感悟，从而走进课文，走进作者的内心世界？又怎能被作者的坚韧
顽强的精神所感动？我马上重新备课，修改课件。
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关键词：教学反思 是什么原因 作者简介 教学设计 身心疲惫