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生物种群教案模板
一、《普通高中生物课程标准·生物学必修
3·种群》的叙述及分析
1.《普通高中生物课程标准》中关于种群内容的叙述
2.确认课程价值
新生物课程的四个基本理念是提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系而课标中关于种群的叙述非常简洁在具体教学过程中如何有效地实现相应的课程价值是一线老师努力所在通过具体学习本内容后应该实现以下课程价值：
①在观察具体生态系统过程中认识简单化研究种群问题的策略②在不确定尝试过程中寻找建构种群概念、特征及变化的可能
③在探究性学习和数据获取、分析、转化、呈现（数学模型建构）过程中培养科学研究的相关能力并在学习过程中体验过程乐趣
④在全体学生合作学习过程中引导全体学生不断提高自身生物科学素养
3.选择学习内容
在日常生活、旅游过程及自然地理的学习过程学生对生态系统有了初步的认识也认识家乡的一些物种但是对于具体的生态环境下的物种如何更加深入地了解如何采取科学的研究办法理解某同一物种
在当地存在的特征如何认识此物种变化特点有些运用价值工业生产酒精等发酵产品过程是怎样的如何实现工业效益和生态价值学生有很大的兴趣但是没有系统地 ...

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关键词：生物科学 生态系统 高中生物 普通高中 现实生活