高三作文《对比手法在记叙性作文中的运用》(学案)

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【作文类型】
对比手法在记叙性作文中的运用
【技法指导】
对比手法在记叙性作文中的运用（学案）
【训练目标
】培养学生对于现实生活的观察能力，从现实中寻找对比性的素材，从而拓展学生的写作空间。
熟练掌握对比手法，提升记叙性作文的写作能力。
引导学生从对比中珍惜生活，懂得感恩，明辨善恶。
【训练过程】
【例文建模】
思考：下面一篇考场高分作文在构思上有何特点？对你有什么启发？
教养的芬芳
天刚亮。
金丝般的阳光透过寒意逼人的雾气给我送来一缕温暖，打开窗户，肌肤像瞬时浸入冰冷的池水，鸡皮疙瘩的凸起使我感到些许的不舒服，穿戴好衣物，我准备出门。
冬日的风，像一只冰冷的猫在我身上蹭来蹭去，时不时的挠我一把，又疼又痒。
踏着潮湿的水泥地面，口中呼出的气似你追我赶地向上空逃去，用手摸了摸口袋中冰冷的硬币，我加快脚步，向早餐铺走去。
转个弯，发现前方围着一群人，怀着好奇的心情走近一看，原来是环卫工人捡着一个钱包，正在寻找失主。令人奇怪的是，钱包只有一个，而失主好像不止一个。
“这个钱包是我的，我昨天在这附近买菜来着，回家以后钱包就不见了，把我给急的，没想到在你这，您可真是活雷锋再现啊！”旁边一位身着 ...

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关键词：环卫工人 现实生活 鸡皮疙瘩 珍惜生活 环卫工