生物-课堂观察报告

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生物课堂中教师讲授技能的观察
观察背景
任课教师：
授课班级：
观察者：;
观察内容:生物课堂中
教师的讲授技能
教学背景分析
教材分析
本节课内容选自浙科版高中生物必修1第三章《细胞的代谢》第二节《物质出入细胞的方式》，包括扩散、渗透、被动转运、主动转运、胞吐和胞吞，知识量比较大，而且相对比较重要。本节课属于细胞的基本知识之一，关于物质如何输入和输出细胞，来维持细胞正常代谢.任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。可见,本节课的内容对于学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。
学情分析
我所观察的班级是高二（5）班
,已经学习过了细胞的基本结构，了解了细胞是由一层具有选择透过性的质膜包被着,为这一节课的学习打下了认知基础.
同时，高二学生已经具备了
一定的逻辑思维能力，思考的方向面大大的扩展,
同时对一些图表的理解也大大的增强了,因此对
学习熟练掌握本节课的内容
有较强的能力。
教学目标
知识与技能
说明渗透、被动转运和主动转运
;描述胞吞、胞吐的过程
；解释植物细胞质壁分离及质壁分离复原现象;
说明红细胞和植物细胞吸水与失水的原因。
过程与方法
在进行“活动：观察 ...

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关键词：输入和输出 基本知识 逻辑思维 基本结构 高二学生