实践取向教师培训论文

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实践取向教师培训论文
一、实践取向是教师培训的必然选择
对于教师培训而言，创造尽可能多的实践时机，提供尽可能真实的教育情境，给予尽可能准确的现场指导，使教师在学习、实践、反思和研究中获得实践性知识、开展实践能力、形成实践智慧显得尤为重要。教师专业的实践性质和教师专业开展的需要决定了教师培训无法脱离实践而展开，只有通过实践，才能培养出富有实践智慧并且能够反思实践、改进实践的教师。在这个意义上，实践取向的教师培训模式是最符合教师教育内在规律的培训模式。
二、实践取向教师培训培养模式的内涵
对实践取向教师培训模式的全面理解需要对其提出的现实背景进展思考。实践取向教师培训模式的提出，主要针对我国教师培训中存在注重理论知识学习、无视教育实践环节、轻视教师自身经历等问题。这种以培训机构或高校为中心的理论取向的培训模式，容易造成认知与实践的脱节、知与行的别离。坚持实践取向的教师培训，就是要坚持培训面向实践、走进实践、效劳于实践。培训要扎根于教师的工作职场，与具体的教育情境和教学活动严密相连，以解决教师在教学过程中遇到的问题为中心来组织培训内容，以提升教师的实践性知识与能力为重点来开展培训活动，让教师 ...

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关键词：教师培训 理论知识 实践能力 培训机构 尽可能