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数学广角教学反思
篇一：数学广角教学反思
数学广角是通过对现能够实生活中找到问题，通过操作、观看、猜想、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。感受到数学与生活的严密联系，感受到生活中到处有数学，数学对于生活的应用随处可见，培育学生解决问题的力量和意识。
优化是一种重要的数学思想方法，能够有效的对问题进展分析和和解决，本单元主要是通过“找次品”这一实践活动为载体，通过学生的实际操作，感知找次品的过程，在此根底上归纳整理，提炼出一般方法和最正确的解决问题的策略，感受数学的魅力。
通过教学，有如下几点感悟：
1、在操作环节赐予学生多的时间和时机，让学生充分动手操作，渐渐感知操作的过程，并展现，熬炼语言表达的同时，培育学生规律思维力量和合理推理的力量。
2、在学生简述过程中，教师有打断学生发言的时候，所以，今后在教学中，尽量赐予学生更多发挥的空间，突出学生学习的主体地位，将学生真正看成学习的仆人，落实以学生为主体的教学原则。在学生说完之后，教师赐予点评和总结，并指出优点和缺乏及今后努力和改正的方向，假如怎么说会更好，指导孩 ...
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