数学教案-混合运算巩固练习1

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混合运算稳固练习
教学内容：教材第18～19页练习四第5一11题和思索题。
教学要求：
使学生进一步把握四则混合运算的运算挨次，选择敏捷、合理的计算方法，比拟娴熟地计算混合运算的三步式题。
教学过程（）：
一、提醒课题
这节课，我们主要练习带有小括号的混合运算。(板书课题)通过练习，要进一步把握带有小括号的混合运算的运算挨次，能正确地、比拟娴熟地按运算挨次计算已经学习的三步计算式题，使计算力量得到提高。
二、组织练习
1．口算练习四第5题。
出示口算卡片，指名学生口算
2．做练习四第6题。
然后集体口算一遍。
小黑板出示，让学生观看，每一道题对不对，错在哪里。让学生改在练习本上。
提问：第1小题为什么不能从左往右先算165减657第2小题的小括号为什么不能去掉?
指出：带有括号的混合运算，要先算括号里面的。当小括号里又含有加(减)和乘(除)时，要先算乘除法，再算加减法。小括号在题中能够转变混合运算的运算挨次，所以不能随便添加或去掉小括号。
3．做练习四第7题比照练习。
(1)做第7题第一组。
小黑板出示。
提问：这一组算式有什么一样和不同的地方?它们的运算挨次一样吗?为什么?同学们分小 ...

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关键词：计算方法 学习的 加减法 乘除法 同学们