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现在的语文课，越上越不知道怎么上了。”这成了我们许多语文老师的经典独白。难怪，语文课不是像白开水那样乏味无聊，就是像有人所说的那样：目前的语文教学得了“多动症”，课堂上，学生唱歌，跳舞，表演，画画……一应俱全，美其名曰：“多种学科的整合。”或者发起了“高热”：自主热，合作热，多媒体热……热度是越来越高，可教学效率却越来越低。作为与新课改同步的低年级语文老师，我更深切地体会到形式花哨的语文课堂不利于孩子们的发展。那什么样的语文课堂才是理想的，值得我们追求的呢？我认为应该简简单单上语文。特级教师于永正说：“简单
语文是遵循语文教学的规律，在有限的时间里，尽量取得最好的教学效果，使学生拥有语文。它追求真实、朴实、扎实、有效。”“求真务实倡简，讲求实效”，应该是我们语文课堂所追求的。
一、追求一个“真”字
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们的语文课堂首先应该是一个“求真”的课堂。
1、抒真情
情感是语文课堂的灵魂。这是由语文的人文性和情感因素决定的。 ...
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