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地理教学关键任务聚焦
袁孝亭
东北师范大学yuanxt@nenu.edu.cn
题目缘起
教学存在过分重视形式而相对忽略学科“关键”倾向教学存在太过感性而 “理性”思维熏陶不足倾向在批“学科本位”背景下有茫然不知所措倾向
以六大地理问题、地理学家看问题方式为线索进行聚焦
以地理学尺度思想为线索进行聚焦
以普通法则与特殊描述辩证关系为线索进行聚焦
以地理知识性质为线索进行聚焦
本讲座提要

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