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有人称赞我的板书：书写流畅，字体娟秀，给人美感。事实上，自己对课堂板书的确很重视。于是，想谈一谈自己对板书的一点认识，供同行参考。
首先说板书的字。想到板书的字时，我脑海里映现出三位老师的字，第一位是我小学的校长杨老师，他下笔时动作很轻，字如涓涓细流，呈现在黑板上，而且杨老师的字只要是最后一笔是竖，尾端总是轻轻地向左带出才收笔，至今我写“个”字时还模仿他的写法。
第二位是我的小学班主任耿老师，她下笔时稍重些，可以听到字的声音，字的韵律，字体比较硬朗、潇洒，给人以舒畅之感。第三位是我的中学班主任郑老师，他的字体偏小，偶尔关键、重点之处大写。虽然是位男老师，但写出的板书却清新秀美，悦人耳目，尤其是那些数字，经郑老师写出，都带有一种特别的美感。
一定是看美好的板书多了，所以师范实习时。我对自己的“劈劈拉拉”“东倒西歪”的板书很不满意。于是，实习归来，我有意识地练习板书。方法很简单，我看班里宣传委员的字很漂亮，于是，就让她写&ldq ...

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关键词：宣传委员 班主任 有意识 不满意 男老师