《六国论》公开课教案教学设计课件案例试卷

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说果道因理自明——
苏洵《六国论》
（第一课时）
【教学设想
】作文是高考语文的“半壁江山”，是考场上学生的必争之地。从近年来的高
职考作文取向看，侧重于议论文写作是大趋势。
语文教材中有不少议论文写作的典范之作，如果回归教材，研磨教材中所选的一些经典课文，从中汲取营养，不失为一条行之有效的途径。
《六国论》作为议论文的典范，
本堂课试图抛开传统地
单纯讲解论点、论据、论证的做法，
引导学生用“由果溯因、由因求果”的方法
去探寻苏
洵的立论思维
及论证思维
，能在议论文写作中学以致用。
一、引入佛家
说因果二、直入文本
探因果由果溯因（确立观点）
由因求果（论证过程）
三、比照阅读拓思维
徐江教授改编的《六国论》
与苏洵的《六国论》作简单比较
四、水到渠成作小结
跟着苏洵学写议论文
（第二课时
）导入二、想一想，说一说
1、根据作文材料，思考谁该负责，并简要说明理由。
2、学生自由交流
三、议一议，写一写
1、小组讨论确定，谁该负主要责任。
2、仿照苏洵的思维方式，拟写
思维提纲
。四、讲一讲，评一评
1、小组代表解说思路。
2、教师点评
五、课堂小结
由果溯因：追问几个为什么
由因求 ...

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关键词：教学设计 计课件 公开课 论文写作 语文教材