《劝学》公开课一等奖教案

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——《劝学》教案方案
一、教案目标
1.通过课前学习，了解《荀子》及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词
及句式。
2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。
3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。
二、教案重难点
1、重点：背诵课文，积累名句。
2、难点：理解文中比喻的含义及其阐述的道理。
三、教案创意
文言文教案须注重积累和诵读。本课文言知识的梳理，主要是以预习导学案
的形式，让学生课前通过小组合作的方式自主完成的。课堂上则通过多种形式的
诵读，力求使学生形成文言语感，最终达到熟读成诵。在诵读中，提纲挈领，理
清文章脉络；品味探究，感受比喻之妙，进而领会荀子散文善用比喻、说理透辟
的特点。
四、教案过程
（一）文化导入
（教师在黑板上写一篆体
“儒”字。）这是一个什么字？（生答。）
由这个“儒”字你们会想到哪些词汇？
(儒雅、大儒、儒商、儒学等
)说到“儒”字，总让我们联想起饱读诗书、温文尔雅、羽扇纶巾等一些美好
的形象。而儒家，作为中国古代最具影响力的思想流派，自东汉董仲舒
“罢黜百家，独尊儒术
”以来，一直在中国文坛、仕坛独领风骚。这是为什么呢？我们不
妨从“ ...

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关键词：公开课 一等奖 独领风骚 温文尔雅 中国古代