《塔顶上的狗》整本书阅读教学设计

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《塔顶上的狗》阅读课教学设计
教学目标：
通过观察，了解封面、目录的信息，知道故事的大概内容。
通过边读边悟，发现故事情节之间的联系，知道每一个小故事具有关联性这一特点。
体会为梦想奋斗和努力的精神。
一、浏览目录，了解梗概
1.教师边讲故事，边画简笔画
《塔顶上的狗》
2. 这简笔画其实就来自于书的封面。
3. 观察封面，你知道了什么信息？（作者、出版社、书名等）
4. 封面除了这些信息，还有什么？（插图）
5.插图，你看懂了什么？（塔顶上有一只狗，一个小男孩穿着宇航服和小狗见面了）
6.其实，封面告诉我们的就是一个小男孩和一条狗之间的故事。咱们以后读书的时候，读封面，就知道这本书里讲的是什么了。
2.读完《塔顶山的狗》，
你还记得谁？
（邓皓辰、白可莹等）
3.看大屏幕（出示书的目录），这么多人物他们之间发生着许许多多的故事。下面聊一聊这些故事，选择一个人物，用一两句话说说他和狗之间发生的故事。
4.师：我们发现这本书中故事太多了，那怎样把这一个个的小故事，串联成《
塔顶上的狗
》这本书的大故事呢？
5.师：先来看目录。你发现了什么
？（与狗、梦想有关）
6. 不仅仅是封面，目录也 ...

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关键词：教学设计 许许多多 小故事 简笔画 大屏幕