“立足素养-深度学习”课例研讨学习感受公开课

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“立足素养，深度学习”课例研讨活动学习感受
萧山十中 华海燕
参加本次杭州市中小学
“立足素养，深度学习”课例研讨
活动，想
借用三个关键词来表达活动参与
最深感受：综合引领、深度学习、高阶成长。
综合引领：
活动伊始，教研员尹
丹红老师就“
音乐深度学习”的概念、五大特征
及其四种形式的
教学范式等
三个维度
予以的详细解读，不仅解答了
我们听课老师对于“深度学习”
全面理解和落实
的困惑，更以抛砖引
玉的方式引领老师们
能更清晰、更精准地
聆听、思考、评析本次展示
的课例，以
助于更有效促进区域性深度“教”与“研”
的融合。而活动中每一个课例展示后，各区教研员基于教材的析、教师的教、学生的学等方面进行多维评析，也立体展现了本次教研活动专家引领的活动理念。
深度学习：
这里的“深度学习”
不仅仅是在课例中教师对教学目标设定、学生审美能力培养落实有深度、有梯度
，更体现在课堂
中学生实践参与、
技能提升、
情感培养及文化认同等有策略、有抓手，使得课堂中
不乏出现孩子们
“在陶醉中体验音乐”、 “在歌声中寻找自信”“在游戏中提升能力”、“在合作中体验成长”等等
令人感动
的场景。
我想， ...

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关键词：深度学习 公开课 令人感动 三个维度 能力培养