公开课乌鸦喝水教学设计

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乌鸦喝水执教教师：周金伟
学习目标：
1、知识与能力：认识
“乌、鸦”等9个字，会写
“可、石”等6个字；正确、流利、有感情的朗读课文并背诵课文。
2、过程与方法：运用多媒体辅助教学，帮助学生理解课文。
3、情感态度与价值观：明白遇到困难应该仔细观察、认真思考的道
理。教学重点：识字写字；正确流利有感情地朗读课文；明白遇到困难应
该仔细观察、认真思考的道理。
教学难点：理解
“到处”“渐渐”的意思；通过朗读体会乌鸦的情感
变化。教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题
师：上课之前，老师先给大家猜个谜语。
身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子
师评价。
师：今天周老师跟大家一起来学习一篇与乌鸦有关的课文，请同学们
伸出食指，跟老师板书课题。
师生板书课题。师边写边说笔画，从而认识
“喝”字。齐读课题。
【设计意图：学生通过猜谜一下子情绪就高涨起来，拉近了老师
和学生之间的距离。】
二、初读感知，识记生字词。
1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识
的字借助拼音认识它，遇到难读的句子多读两遍
2、识记生字词
（1）出示生词：乌鸦
喝水口渴瓶 ...

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关键词：教学设计 公开课 多媒体课件 大家一起来 学习目标